2025-03-07 新品 0
老张的可怕英语课外作业
记得那天，我还在为即将到来的英语口语考试而焦虑呢。我的英语老师，Mr. Smith，是个性格古怪又有点儿神秘的人。他总是会做出一些让人摸不着头脑的要求，比如今天他让我吃他的小兔兔。
我坐在桌前，手里紧握着一份奇异的作业题目，上面写满了“尝试用英文描述一种动物”的任务。我抬头看向窗外，那只温暖的小兔子正静静地躺在阳光下，它的毛茸茸的身体和快乐的小眼神，让我瞬间心软起来。
就在这时，门开了一道缝隙，Mr. Smith走进教室，他的手里拿着一个小巧精致的食盒，“来啦，你们准备好了吗？”他微笑着说道，然后把食盒放在讲台上，“这是你们今天课后的作业。”
我们都好奇地围拢过去，只见里面有一只活生生的小兔子，还有几块饼干和一杯水。“你的任务是”，他说，“用英文描述这个小动物，从它的一举一动开始。”然后，他转身对我说：“尤其是你，小明，你要尽量创造性地表达。”
时间仿佛停止了，我们都沉浸在这个既荒谬又挑战性的任务中。终于，我决定，不管怎样，我都要完成这项“特殊”课外作业。我从食盒里轻轻取出了那只小生命，并且开始我的创意之旅。
最终，当晚上放学后，我们班级里的每个人都展示了他们独特的心灵产物，有人画画，有人编故事，有些甚至直接模拟动物的声音。但当轮到我的时候，我却没有任何东西可以呈现，因为那个温暖的小生命已经消失了——被Mr. Smith带走了，而代替的是一个空洞的大字报，上面写着：“未完成”。
回想起那段经历，现在我才意识到，这可能是一次超乎寻常的情境教育。那时候，我虽然感到困惑，但也明白，无论多么不可思议的事情发生，都应该勇敢去面对，用自己的方式去理解。或许，在某种程度上，那个“吃掉”（实际上只是观察）他的小兔子的行为，就成为了我们学习过程中的另一种体验。
